Uno studio ha evidenziato gli effetti collaterali negativi del tempo davanti allo schermo di un tablet o di uno smartphone. Ma c’è di più… (The Times)
Secondo una nuova ricerca, l’uso di schermi per calmare un bambino capriccioso si ritorcerà contro nel lungo periodo. Uno studio su oltre 400 bambini piccoli ha dimostrato che i bambini a cui viene regolarmente consegnato uno smartphone o un tablet faticano a regolare le proprie emozioni più di quelli che non lo fanno, perché trovano più difficile calmarsi senza uno schermo di fronte a loro.
Questo è il tipo di ricerca che i genitori di bambini piccoli adorano assolutamente e che sicuramente vogliono che gli scienziati facciano di più. Lo leggi e annuisci con la testa e aggrotti la fronte e dici: “Beh sì, certo, certo, certo …” mentre, internamente, una voce leggermente più forte, leggermente più sconvolta sta dicendo: “Merda merda merda …” perché l’hai fatto un miliardo di volte, solo che ora il senso di colpa e la vergogna che provi sono stati ufficialmente approvati da un mucchio di nerd in camice bianco.
Adam Alter, psicologo e professore alla Stern School of Business della New York University è l’autore di un libro intitolato “Irresistible: Why We Can’t Stop Checking, Scrolling, Clicking and watching”, e gran parte di esso si concentra sul motivo per cui ritiene che gli schermi degli smartphone siano una minaccia per il benessere dei bambini piccoli: “In parte è perché l’autocontrollo nei bambini piccoli non è del tutto sviluppato; i bambini non sono completamente adattati a pensare alle conseguenze a lungo termine. Quindi, se metti davanti a loro qualcosa di brillante e interessante, graviteranno verso quello, anche a loro discapito. Inoltre qualcosa sulla reattività dello schermo di uno smartphone o di un tablet è innatamente attraente per i bambini. Il mondo per un bambino è piuttosto imprevedibile, ma questi dispositivi sono così ben realizzati e intuitivi che forniscono qualcosa a un bambino che è ragionevolmente prevedibile. Li fa sentire come se avessero il comando su un ambiente su cui generalmente non hanno molto controllo”.
Un altro fattore importante che Alter elenca quando spiega l’influenza della tecnologia sui bambini è la portabilità. Sembra ovvio, ma il fatto è che era improbabile che i bambini iniziassero chiedendo cartoni animati nel mezzo di un parco giochi una generazione fa. Ora c’è. E una volta che inizi a guardare un cartone animato, il problema successivo che incontri è che non esiste un punto di partenza naturale.
Andrew Przybylski, professore di comportamento umano e tecnologia all’Università di Oxford era scettico riguardo alle linee guida arbitrarie sul “tempo davanti allo schermo” per i bambini. “Sarebbe come parlare di nutrizione in termini di ‘ora del cibo’. Puoi dedicare del tempo al cibo mangiando in modo sano o in un buffet cinese all-you-can-eat. Puoi mangiare cibo con calorie o senza calorie, con zucchero o senza zucchero. La gente non dice: ‘Perché non sto perdendo peso? Sto riducendo al minimo il mio tempo per il cibo!’ E il tempo sullo schermo come concetto è altrettanto ridicolo”.
E così, tornando al nuovo studio sui capricci dei bambini e degli schermi, quello che vuoi veramente sapere è cosa fa ciascuno dei bambini con gli schermi che gli vengono dati. Stanno scarabocchiando su un’app per dipingere con le dita o stanno giocando? A quali giochi stanno giocando? O se stanno guardando i cartoni animati, quali cartoni animati?
