Il latino sta vivendo una nuova giovinezza in alcune scuole statali inglesi, soppiantando le lingue moderne e attirando una nuova generazione di classicisti (Times)
Il ministero dell’istruzione inglese ha deciso di rendere il latino la lingua principale in oltre 20 scuole primarie, con lezioni settimanali per bambini dai sette agli undici anni, in modo che non sia più un privilegio riservato alle scuole private. Si ritiene che questa sia la più grande adozione singola del latino per i bambini più piccoli. Si stima che in totale quasi 400 scuole elementari in Inghilterra stiano insegnando la lingua “non così morta”. La Diocesi di Ely Multi-Academy Trust ha adottato il latino come lingua straniera da insegnare ai bambini dopo che le ricerche hanno dimostrato che questo probabilmente avrebbe migliorato i livelli di ortografia, grammatica e alfabetizzazione in generale. Tuttavia, le sue scuole suggeriscono che il latino abbia anche aiutato a migliorare i risultati in scienze e storia, e i bambini affermano che gli consente di decodificare gli incantesimi di Harry Potter.
Il governo ha introdotto il Latin Excellence Programme, che è stato sperimentato da 40 scuole statali e si è dimostrato efficace nell’aumentare i livelli di alfabetizzazione e migliorare la grammatica e l’ortografia dei bambini. Questo è stato confermato dagli alunni della Wisbech St Mary Church of England Academy. Logan, dieci anni, ha detto: “Così tante delle nostre parole hanno origine dal latino. Sapevi che ‘specto’ è il latino per ‘io guardo’? Usiamo la parola spettatore oggi quando guardiamo gli spettacoli. Penso che sia incredibile”. Josh, 11 anni, ha detto: “Adesso che sto imparando il latino, so cosa intende Harry Potter quando dice ‘Expelliarmus!’ (‘Ti disarmo!’) Penso che sia fantastico”.
Catherine Lock, la direttrice della Guyhirn Church of England Primary School, ha affermato: “Considerare il latino come una lingua morta e inutile è un disservizio per i bambini. Il latino apre un nuovo mondo ai bambini”. Oltre ai progressi accademici, ottengono “un immenso capitale culturale”, ha detto, “e la capacità di creare connessioni nelle loro lezioni di storia, geografia e scienze”. Lock ha aggiunto: “La conoscenza del latino, e tutta la storia e i racconti associati, non dovrebbe essere appannaggio dei ricchi o di chi ha ricevuto un’istruzione privata”.
